网站首页

学校概况

校务公开

教学管理

教研园地

德育天地

安全教育

名师工作室

专题活动

外小幼儿园

今天是:
您现在的位置:首页 >> 教研园地 >> 课题研究 >> 内容
省教研室专家来外实小指导课题结题与中期评估工作
作者:外国语实小     来源:外国语实小     发布时间:2015-06-15     点击:    

 

省教研室专家来外实小指导课题结题与中期评估工作
63上午,市外实小顺利召开课题研究工作会议,由省教研室、市教育局、教研室和地方高校的专家领导组成的课题评审组完成了一项省级重点课题的结题论证,三项省级重点课题的中期评估。
在省第九期教研重点课题“小学语文文本解读的个性化研究”的结题论证会上,与会专家对该课题近年来所取得的研究成绩给予了充分肯定。认为该课题通过三年多的实践探索,对课题核心理念形成基本的“个性化”认识,用较丰厚的研究成果回答了小学语文学科教学的“个性化”问题,总结形成的“个性化”解读策略,对语文教学及至整个基础教育课程改革都将产生积极的影响。专家组对课题的后续研究也提出了殷切期望,希望课题组能以“一生只做一件事”的精神,将课题研究工作放在更大的教育视野中,着眼于学生的未来发展,为学生的终身学习做奠基性的、唤醒式的实践和思考。
“小学语文文本解读的个性化研究”这一课题于201111月被批准立项江苏省中小学教学研究第九期重点课题。自开展研究以来,课题组一步一个脚印地走在探寻美、实践美、反思美、创造美的研究路上。结题并不代表研究过程的结束,今后,将以专家的意见为指导,持续做好课题的后续研究工作。
专家组审阅了省第十期重点课题“新课程视角下数学思想方法在小学课堂教学中的渗透研究”中期报告,朱纷主任从五个方面对该课题做出高度评价:一、课题研究有序,能够按照课题方案一步一步地推进;二、课题研究有‘神’,数学思想渗透的课题具有唯我性,本土化的体现。三。课堂研究有‘根’。就是在研究的过程中能聚焦问题,思考目标的达成。四、课题研究有效。注重目标和内容的结合,注重外在与内在的结合,能突出中期评估时的‘中’。五、课题研究要有憾。朱主任指出,研究过程中要能突出课堂研究的本质与方向,不追求全面,要及时记录下研究过程中的疑惑和困难,以待今后改进。淮阴师院教科院顾书明书记、教研室严宝明老师均提出了中肯的建议。
本次省级课题与中期评估工作的开展,既是对市外实小一直以来扎实开展课题研究工作的肯定,又是对学校各项研究工作的指导与促进。市外实小将在省、市教研室的领导下,继续卓有成效地开展教研教改工作,真正实现科研兴校。(张威 陈太中)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

本类推荐

没有